化学工程与工艺专业教学计?
??培养目标
本专业培养面向二十一世纪,具有良好的思想道德素质、身体心理素质?文化素质和学素养,系统掌握化学工程与工艺专业的基本理论和基本实验技能,具有?的创新精神和实践能力,能在化工?炼油、材料?冶金、能源?轻工、医药?环保等行业?部门,从事工程设计???、生产技术管理和科学研究等方面的高级应用型工程技术人才?
二?培养规格要求
化学工程与工艺专业是培养具夓化学工程与工艺专业的理论基础与实践技能,具夓化工生产管理、质量控制?工艺改进和新产品?以及??成果应用能力,?应化工行业生产??和技术进步需要的高级工程?人才。学生毕业后适合在化工?炼油、材料?冶金、能源?轻工、医药?环保等行业?部门,从事生产管理?质量控制、工艺改进和新产品开发以及新?、成果转化及应用等工作?化学工程与工艺专业根据人才市场需求,?两个专业方向:煤化工方向、精细化工方向?培养规格是应用型?
本专业人才培养应具有以下素质、能力和知识?
1.素质覠?
思想道德素质:热爱L国,永恒中国共产党的领导,树立学的世界观?人生观和价?观;具有服务祖国、服务人民的思想政治素质;具有责任心和社会责任感;具有法律意识,自覼遵纪守法;热爱本专业,注重职业修养;具有诚信意识和团队精神?
文化素质:具有较强的人文社会科学素养和一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识?
专业素质:掌握学?维方法和科学研究方法;具备求实创新意识和严谨的学素养;具有?的工程意识和效益意识?
身心素质:具有较好的身体素质和心理素质?
2.能力覠?
根据学院?的工程教育改革,本计划按照工程教育的理论进行了能力构建?此能力不仅包括学科知识,还包括学生的终身学习能力、团队交流能力和在企业和社会环境下的构?-设计-实施-运行能力?
?)个人能力?职业能力和??
①工程推理和解决问题的能力:发现问题和系统的表述问题?建模、估计与定?分析、带有不确定性的分析、解决方法和建议
②实验和发现知识能力:建立假设、查询印刷资料和电子文献、实验?的探紣F?假设?与答辩?
③系统思维能力:全方位思维、系统的显现和交互作用?确定主次与重点?解决问题时的妥协、判断和平衡?
④个人能力和?度:主动性与愿意承担风险、执?变?、创造?思维、批判?思维、了解个人的知识、能力和态度、求知欲和终身学习?时间和资源的管理?
⑤职业能力和?度:职业道德、正直?责任感和负责任?职业行为、主动划个人职业?与世界工程发展保持同步?
?)人际交?力:团队工作和交?
①团队工作能力:组建有效的团队、团队工作运行?团队成长和演变?领导能力、形成技术团队?
②交流能力:交流的策略、交流的结构、书面的交流、电子及多媒体交流?图表交流、口头表达和人际交流?
③使用外语的交流能力:英语、其他区域的语言?
?)在企业和社会环境下构?、设计?实施、运行系统的能力
①外部和社会背景环境:工程师的角色与责任?工程对社会的影响、社会对工程的范?历史和文化背景环境?当代课题和价值、发展全球?
②企业与商业环境:重覹不同的企业文化?企业战略、目标和规划、技术创业?成功地在?组织中工作?
③系统的构思与工程化:设立系统目标和覠求?定义功能、@念和结构、系统建模和确保目标实现、开发项目的管理
④设计能力:设计过程?设计过程的分段与方法、知识在设计中的利用、单学设计、E学设计、E目标设计(DFX)?
⑤实施能力:设计实施过程?硬件制?过程、软件实现过程?硬?软件集成、测试?证实、验证和认证、实施过程的管理?
⑥运行能力:运行的设计和优化?培训与操作?支持系统的生命周期?系统改进和演变?弃置与(产品或系统)寿命终结问题、运行管理?
3.知识覠?
工具性知识:外语、计算机及信息技术应用等方面的知识?
人文社会科学知识:?想道德?哲学、文学?历史学?政治学?艺术、法学?社会学?人类学?心理学等方面的知识?
自然科学知识:数学?物理学?化学、生物学等方面的知识?
工程?知识:机械制图?电工电子等方面的知识?
经济管理知识:经济学、管理学等方面的知识?
专业知识:化学工程?化学工艺、应用化学?化工安全与环境等学的基本理论?基本知识;化工裑置工艺与设夓设计方法,化工过程模拟优化方法;对新产品、新工艺、新?和新设夓进行研究、开发和设计的初步能力;国家对于化工生产、设计?研究与开发?环境保护等方面的方针、政策和法;化学工程学的理论前沿,了解新工艺?新技术与新设备的发展动?以及化工贸易及企业生产??管理的基本能力?
三?主干学
化学、化学工程与??
四?核心课程
高等数学、大学物理?大学计算机基??大学英语、无机与分析化学、有机化学?物理化学、化工原理?化学反应工程、化工热力学、化工分离工程?化工实验数据处理与实验设计?化工工艺学?化工设计等?
五?主覠实践性教学环?
入学教育、军训?“两课”社会实践、公益劳动?金工实习、基?验?基础化学实训、化工原理实验?化工基础实训、专业设计?课程设计、化工综合实训?科技文献?实践、认识实习?生产实习、毕业实习,毕业设计、毕业论文等?
六?主覠指标
总学?80+10学分,课内?学时?352学时(含课内实践、上机),周学时平均?0.6学时,其中,必修课?学时1808学时,?修课总学?44学时,分别占课内总学时的76.9%?3.1%?
理论课课内教学??28.9学分(不含课内实践?上机),约占总学分(180学分)的71.6%,其中,通识教育课程39学分,学科基??1.4学分,专业课?8.5学分;实践教学为51.1学分,约占?学分?80学分)的28.4%,其中,集中实践教学32学分,课内实践?上机14.1学分,综合教育必?学分;理论教学与实践教学学分之比?.2?.8。综合教育??0学分(课外)。必修课(含理论和实践)总学?46学分,?修课(含理论和实践)总学?4学分,必修课与?修课学分之比?.1?.9?
七?学制?
修业期限:以4年为基础的学分制弹?学制,修业期限为3—6年?
学位:工学学士?补?学分和大学英?级必须达到学校定的要求才能申请学位?
毕业?控制学分180+10(综合教育?修)。?
八?教学进度总体安排表(附表1?附表?/a>
九?课程设置与学时?学分时间分配表(附表2?附表?/a>
十?课程拓扑?(附??附表?/a>